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中華民國習慣領域學會第六屆 理事長
中華民國習慣領域學會第五屆 秘書長

習慣領域學說創始人游伯龍教授 授證講師

 

賜教處:
(手機)   886-933-903354
(e-mail)  yyianchen@gmail.com

 

   

學歷

     政治作戰學校政治系法學學士

     政治大學東亞研究所法學碩士
美國加州大學洛杉磯校區教育學博士

紐西蘭奧克蘭大學教育所訪問學者
美國羅德島大學管理學院訪問學者

經歷

   國防部國軍人才招募中心副主任

    國防部人事次長室軍事教育處少將處長

    政治作戰學校少將教育長、副校長

現任

    交通大學兼任副教授
習慣領域學會理事長

     國防通識教育學會副事長

 


專長

    高等教育、成人教育、軍事社會學、多元文化教育、研究方法、國防教育、創新軍事管理、軍事領導學、軍民跨業領導、孫子兵法與領導管理、批判思考、習慣領域學說

著作
預官團報到ROTC的理論與實際(民86,名山出版社)
轉型中之我國軍事教育(民87,師大書苑出版社)
共贏:天才將軍的另類領導(民93,八方出版社)
好習慣,成就孩子的大未來:父母必修的24堂HD親子教養課 (民97,時報文化出版)
教師HD:改變孩子一生的24篇校園故事 (民98,稻田出版;與陳威任合著)
HD的秘密:軍隊與企業達人的75項領導法則 (民99,黎明出版社;與吳政魁、楊明昌合著)

                                                  97.01.25

余出身農家子弟,在就讀建國高中時,即矢志從軍報國。民國六十三年自軍校畢業,服務軍中計三十年, 於民國九十三年自政戰學校少將副校長任內退伍,現任職交通大學等校兼任副教授。

民國八十二年自美國加州大學洛杉磯校區(UCLA)獲得教育學博士學位後返國,即蒙當時國防部長孫震先生召見,並指示承接國防部「ROTC(美國大學預官訓練團)在我國施行之可行性評估」研究計畫,終獲行政院核准於民國八十六年開辦我國ROTC制度,至今第八期,成效良好。在中正理工學院擔任系主任期間,首開軍校先河,於民國八十五年假世貿國際會議中心辦理「國軍第一屆軍事社會學學術研討會」,計邀請國內外軍、民學者專家五百餘人參與;開啟國內「軍事社會學」(Military Sociology)研究風氣。

民國八十八年任職國防部,籌備成立「國軍人才招募中心」後,擔任該中心副主任、主任,首次以「軍事院校特區」參加大學博覽會,並首創「英文版招生廣告」、「軍校學生服裝秀」,大幅度提昇軍校新生素質;「國軍人才招募中心」並連續三年榮獲行政院行政績效獎勵,應屬政府機關之先例。

民國九十年在國防部軍事教育處處長任內,首次推動軍文合作之軍事教育研究計畫(兩年合計115件,預算兩千萬元);另向教育部申請經費補助,辦理整合型研究計畫(兩年共計15件,補助約四千萬元),對促進文武學術合作,略有貢獻。另首創台大EMBA學員前往陸軍官校受訓(兩次計107員);並協調台大EMBA首辦「將官班」國防事務組(將官20員,含上將1員、中將4員、少將15員);再協助國防大學首創「高階軍文職人員交織戰略教育」兩屆(計納訓十一職等以上將官、文官60員)。自期為具備「開創性」與「執行力」之管理人才。

民國九十四年八月,在桃園開南管理學院(95、8、1已改制大學)專任教職,講授「人事行政、領導學、創新領導、習慣領域與創新思維」等課程,並在交通大學通識中心兼任「習慣領域」、台灣科技大學EMBA兼任「習慣領域與決策」、淡江大學戰略所碩士班兼任「全民國防與政策」等課程。

「習慣領域(Habitual Domains,簡稱HD)」,係留美學人游伯龍博士所創,其功能在於對個人思維與行為之突破與創新,免受自己習慣領域之束縛而潛能發展受限,對人們之思想觀念、人際關係、行為決策上,有極正面之影響。本人自民國83年起,有幸跟隨游老師修習「習慣領域學說」,受惠良多,在生活與工作中有重大助益;故矢志在第二生涯中,以「共同耕耘HD福田、造福台灣社會」為職志。目前正在交通大學講授「習慣領域」通識課程,且從事「親子習慣領域」、「教師習慣領域」、「領導習慣領域」研究與推廣工作,並邀集同好研發「職場員工習慣領域」中。

有鑑於「全民國防教育法」自95年2月1日 起正式施行,規定各級機關公務人員「在職教育」、各級學校「學校教育」、各縣市「社會教育」,皆需講授「全民國防教育」課程,有關國防科學之課程設計及師資需求甚大。本人乃邀集具有博、碩士學位之國防專業人才及若干學者專家、備役將領等,正籌建全民國防教育資訊平台,以推展「國防科學學門」之教學、研究、服務等工作,俾能回饋社會、國家。

「習慣領域(Habitual Domains,簡稱HD),係留美學人游伯龍博士所創,其功能在於對個人思維與行為之突破與創新,免受自己習慣領域之束縛而潛能發展受限; 對人們之思想觀念、人際關係、行為決策上,有極正面之影響。本人自民國83年起,有幸跟隨游老師修習「習慣領域學說」,受惠良多,在生活與工作中有重大助益;故矢志在第二生涯中,以「共同耕耘HD福田、造福台灣社會」為職志。目前正從事「親子習慣領域」研究與推廣工作,並研發「師生習慣領域」「領導習慣領域」中。

有鑑於「全民國防教育法」自9521日起正式施行, 規定各級機關公務人員「在職教育」、各級學校「學校教育」、各縣市「社會教育」,皆需講授「全民國防教育」課程, 有關國防科學之課程設計及師資需求甚大。本人乃邀集具有博、碩士學位之國防專業人才及若干學者專家、備役將領等, 正籌建全民國防教育資訊平台,以推展「國防科學學門」之教學、研究、服務等工作,並回饋社會國家。

 

 

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